Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri 36 Lasiai Kecamatan Sinjai Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru di sekolah dasar negeri 36 Lasiai Kecamatan Sinjai Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di SDN 36 Lasiai telah dilaksanakan secara optimal melaui peran sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, leader, innovator, dan motivator. Kepala sekolah mampu memantau proses pembelajaran, mengelola sarana prasarana, menertibkan administrasi, melakukan supervisi terencana, serta memimpin secara visioner dan komunikatif. Kepala sekolah juga memberikan ruang bagi guru untuk berinovasi, meskipun masih memerlukan penguatan dalam menciptakan terobosan baru, serta memotivasi guru melalui keteladanan dan apresiasi. Secara keseluruhan, kepemimpinan kepala sekolah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, harmonis, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan dan memperkuat kolaborasi dengan guru pengawas, komite, dan orang tua serta memberikan dampak positif terhadap profesionalisme guru, kualitas pembelajaran, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini dapat memperlihatkan adanya sinergi dan kolaborasi yang erat antara kepala sekolah, guru, pengawas, komite dan orang tua siswa dalam upaya meningkatkan kinerja guru serta mutu pembelajaran.